12月3日上午，我校VR空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)舉行了CAD結(jié)課答辯。通過(guò)快題設(shè)計(jì)的形式，講述設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。這是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)水平的重要一環(huán)，也是同學(xué)們向自己和父母證明階段學(xué)習(xí)成果的重要時(shí)刻。
為了呈現(xiàn)出更精彩的答辯，老師和同學(xué)們此前都做了充分的準(zhǔn)備，并且答辯全程直播，讓家長(zhǎng)們?cè)诰€觀看，與我們共同見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
答辯現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們分別展示了設(shè)計(jì)作品，耐心講解了作品的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意來(lái)源以及風(fēng)格特點(diǎn)等等，并且分享了這一階段的學(xué)習(xí)心得和感悟。雖然有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)得有點(diǎn)緊張，但最終都突破了自己，勇敢地站在臺(tái)上，展示了自己的學(xué)習(xí)成果。評(píng)委老師們?yōu)槊课簧吓_(tái)答辯的同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)打分，準(zhǔn)確且細(xì)致，涉及到同學(xué)們知識(shí)點(diǎn)的把握、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、作品展示等方面，并表示同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來(lái)都有很明顯的進(jìn)步，答辯有內(nèi)容，有版式，表現(xiàn)很棒。
在此次結(jié)課答辯中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生作品，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)換來(lái)的進(jìn)步，令見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)課老師和班主任欣慰萬(wàn)分。這場(chǎng)答辯對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)起點(diǎn)，是為了后續(xù)在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上開(kāi)啟新知識(shí)大門(mén)的鋪墊。老師們對(duì)各位同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)水平也有了更精確的把控，在下一階段的教學(xué)開(kāi)展中，便可以做到有的放矢、針對(duì)性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生技能的快速學(xué)習(xí)和掌握。
結(jié)課答辯是蘭州新華在教學(xué)中不可或缺的一部分，是一次分享，亦是一次總結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持“理論+實(shí)戰(zhàn)”、“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和校企合作帶來(lái)的階段性實(shí)訓(xùn)模塊，致力培養(yǎng)具有理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的全面復(fù)合型互聯(lián)網(wǎng)人才，讓同學(xué)們?cè)谔m州新華，遇見(jiàn)最好的自己。
