最近兩年來，大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)成為熱點(diǎn)，開設(shè)這類專業(yè)的學(xué)校也越來越多。面對(duì)這些“爆款”專業(yè)的時(shí)候，為什么大家都選擇蘭州新華，待小編為你一一解答！?
專業(yè)數(shù)據(jù)顯示，目前我國高技能人才與發(fā)達(dá)國家高技能人才占比相差甚遠(yuǎn)，行業(yè)發(fā)展快，高技能性人才的缺口數(shù)量巨大。現(xiàn)如今，各行各業(yè)最缺少的恐怕已經(jīng)不是有著大專本科學(xué)歷乃至碩士博士學(xué)歷的大學(xué)生，而是大批既掌握專業(yè)知識(shí)，又能一來到企業(yè)就能立馬上手干起的一線專業(yè)技能型人才。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)信息安全等專業(yè)，是絕大多數(shù)學(xué)生的大愛。巨大的好奇心驅(qū)使著我們?nèi)パ芯扛鞣N系統(tǒng)，特別是沒有學(xué)歷的年輕人，想要擁有一門高端的技術(shù)，以及不需要過高的基礎(chǔ)知識(shí)，這些的特性使得很多中學(xué)生們?cè)跊]有順利進(jìn)入大學(xué)校門的同時(shí)將目光轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育。
當(dāng)前，國家推動(dòng)職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好勢(shì)頭，職業(yè)教育大有可為、前途光明。站在新的起點(diǎn)，蘭州新華開設(shè)了影視動(dòng)漫設(shè)計(jì)師、全媒體UI設(shè)計(jì)師、VR空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)，5G軟件開發(fā)工程師，軟件開發(fā)工程師、電商運(yùn)營服務(wù)與管理，VR游戲設(shè)計(jì)與競(jìng)技管理等熱門專業(yè)。本著“新華教育，興教報(bào)國”的辦學(xué)宗旨，三十三年的探索與積累，創(chuàng)出了一條具有新華特色的職教之路。三十三年來新華互聯(lián)網(wǎng)科技一直致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才為舉措，蘭州新華精益求精的治學(xué)精神得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
蘭州新華成立以來，一直致力于教師隊(duì)伍建設(shè)，建立了一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊(duì)伍，主講教師都通過了權(quán)威機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教師認(rèn)證，嚴(yán)格執(zhí)行教師責(zé)任制，并實(shí)施階段性達(dá)標(biāo)考核，全面確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院其創(chuàng)新的“三梯度教學(xué)模式”和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練計(jì)劃”，因材施教，讓學(xué)生在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中達(dá)到“知行合一”，提升實(shí)際動(dòng)手能力和綜合思考能力！
并且作為一所專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育院校，蘭州新華電腦學(xué)校依托新華互聯(lián)網(wǎng)科技強(qiáng)大的職業(yè)教育平臺(tái)，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、以就業(yè)為辦學(xué)方向，把培養(yǎng)技術(shù)技能人才作為核心任務(wù)。在教學(xué)上、學(xué)生管理上、學(xué)生就業(yè)上都有著很好的表現(xiàn)。
教學(xué)上，不斷進(jìn)行課題研發(fā)創(chuàng)新，開展教學(xué)質(zhì)量百日工程、結(jié)課答辯等教學(xué)活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生管理上，“三教三訓(xùn)”的開展鍛煉了學(xué)生自主能力，成為職業(yè)教育的學(xué)生管理中的一大特色。
學(xué)生就業(yè)上，開設(shè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)課，開展校企合作、就業(yè)回訪等系列活動(dòng)，做好新華學(xué)子的就業(yè)服務(wù)與保障。
作為一所具有高度社會(huì)責(zé)任感的職業(yè)教育院校，蘭州新華電腦學(xué)校專注互聯(lián)網(wǎng)教育，肩負(fù)“成才”與“育人”雙重使命，為喜愛計(jì)算機(jī)專業(yè)、有互聯(lián)網(wǎng)夢(mèng)想的學(xué)子筑起高臺(tái)，為社會(huì)輸送一批批高素質(zhì)專業(yè)技能人才，用一顆愛與責(zé)任的匠心守住職教之魂，為職業(yè)教育的發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
